Институт продолжает традицию европейских "институтов дополнительного профессионального образования" (где представлены исключительно социальные и гуманитарные науки), в которые принимаются люди с высшим образованием, обладатели интеллектуальной компетентности, и целью этих институтов является накапливание критической массы выпускников (которые как ученые формируются и в даном институте, а не только на кафедрах огромных факультетов и университетов "гумбольдтовского типа") и исполнение функций своеобразной зоны обмена знаниями.

Например, таким учреждением стала в послевоенной Франции финансируемая Фондами Рокфеллера и Форда Высшая школа социальных наук (Ecole des hautes etudes en scienes sociales - EHESS; вначале - секция социологических наук Высшей практической школы), среди сотрудников которого можно обнаружить немало имен, которые впоследствии приобрели мировую известность (Ф. Бродель, Ж. Гурвич, А. Койре, Л. Леви-Брюль, Г. Ле Бра, К. Леви-Строс, Л. Февр, Ж. Фридман, Р. Барт, Ж.-П. Вернан, П. Видаль-Наке, П. Бурдьё, Ж. Деррида). Аналогичными концептуальными организациями являются Дом наук о человеке (Maison des sciences de l'Homme - MSH), международная сеть филиалов Университета "Новый Акрополь", "Thule-Seminar", а в постсоветской России - Новый университет "Арктогея", Академия Тринитаризма, Европейский университет, Школа "Языки русской культуры", Московская высшая школа социальных и экономических наук (Российско-британский поствузовский университет) и т.д.

Их ориентация на

Институт создан в апреле 2006 г. на базе Группы исследования основ изначальной традиции "Мезогея" (2003-2006 гг.; в 2002-2003 гг. - Украинский интеллектуальный клуб новых правых "Золотой грифон"; в 2000-2002 гг. - Клуб интеллектуальных меншинств, в 1996-2000 гг. - Ассоциация Творческой Молодёжи "Западная Брама"; в 1990-1996 гг. - Ивано-Франковское региональное Общество изучения тайн и загадок Земли (ТВТЗЗ) Народного университета пропаганды истории и культуры, в 1988-1990 - сектор исследований и публикаций Прикарпатского культурного центра "РоКлуб").

Институт является коллективным членом Ивано-Франковской областной организации Всеукраинского союза краеведов (ВУСК), Ивано-Франковской организации Социологической ассоциации Украины (САУ), Ивано-Франковской областной организации Украинского Биографического общества (УБО).

На начальном этапе своей деятельности активисты получили благословение на свою деятельность от писателя, правозащитника и мыслителя, основателя движения "Украинская Духовная Республика - Ноосферный фронт" Олеся Бердника, от известного правозащитника и политолога Анатолия Лупиноса.

С марта 2007 г. ИСАНС (Ивано-Франковск, Украина; директор - канд.филос.наук Олег Гуцуляк) совместно с Институтом постановки и решения неявных проблем (ИПРНП; Кострома, Россия; директор - канд.филос.наук Валентин Гринько) и Институтом Трансцендентной Науки (Болгария/США, Institute of Transcendent Science; директор - доктор философии Стефан Гайд) образует Ассоциацию Институтов Высших

В видеоблоге президента России появилось новое обращение Дмитрия Медведева. В нем глава государства призвал правительство и Министерство образования и науки разработать предложения о переводе лучших студентов, которые обучаются на платной основе, на бесплатные отделения.

"У нас сейчас есть ситуация, когда люди, наши студенты, учатся на платных местах. В то же время в высшем учебном заведении есть бесплатные, бюджетные места. В качестве меры поощрения, особенно для тех, кто не способен платить за обучение в нынешних условиях, я считаю, было бы правильным предусмотреть возможность перевода с этих платных мест на бесплатные места, которые гарантированы государством", - заявил Дмитрий Медведев.

По словам президента, возможность перевести лучших студентов на бесплатное отделение у вузов есть, однако они "не всегда с удовольствием это делают, потому что могут лишиться очевидного заработка".

"Я думаю, что в этих условиях необходимо в максимальной степени использовать эту возможность и предоставить хорошим студентам, тем, кто хорошо успевает, возможность перевестись на бесплатное бюджетное место", - отметил глава государства.

Он также высказался за активное развитие образовательных кредитов для учащихся вузов с хорошей успеваемостью.

"В настоящий момент уже подготовлен нормативный документ, по которому студенту, который хорошо учится, который проявляет нормальные знания, может быть предоставлен образовательный кредит", - сказал президент.

Также президент высказался за